高中新概念英语第二册精品班_青岛大学AP中心_青岛AP培训

课程简介：: 高度结合高中英语教学大纲，讲解简单句的五种句型结构，16种时态，9种状语从句，定语从句等语法，并通过对精彩段落的背诵和对经典句型的仿写，提升学员阅读，写作和表达能力，真正为高中英语学习打牢基础。新概念二册是高中生英语的必修课。

适用学员：: 1.英语成绩中等高一学生；
2.英语成绩中等偏下的高二学生；
3.初中英语学习不扎实的高中学生；
4.需要掌握英语基础知识并提高英语成绩的体育生和艺术生；
5.想提高英语应用能力，提高词汇量并构建完整语法体系的学生；
6.自学能力较强并希望在短期内快速掌握英语知识，提高英语成绩的学生。

学习目标：: 灵活掌握英语高中阶段最常见的动词9大时态和被动语态，及各大词性如冠词，介词，形容词的运用及常见词根词缀变化规律；具备一定的英语自学能力，知道如何划分句子成分，快速找出句子主干，学会判断定语和状语成分；熟悉并掌握三大从句的功能和用法；掌握情态动词及虚拟语气的使用；学会如何用简洁明了的非谓语动词简化定语从句和状语从句，在实际写作中使句子结构更多变，写出一篇理想的记叙文；快速突破高考高频词汇并牢记3000-3500词汇。

授课内容：: 五大基本句型、陈述句语序、频率副词、复习一般现在时、进行时表将来、感叹句的用法、双宾语动词、同位语在高考写作中的应用、现在完成时、一般过去时和现在完成时的区别、冠词（不定冠词）、过去进行时 when & while、形容词、副词的比较级和最高级、比较句型、时间介词、过去将来时、被动语态、双重所有格、一般将来时 will do & be going to do 、将来进行时、复习名词所有格、过去完成时、陈述句的间接引语、if 引导的真实条件句、认知双重否定结构、情态动词must 与情态动词 have to、have 的三种用法、情态动词 can, could & may, might、动名词、情态动词与被动语态的结合运用、并列句（并列连词）、比较句型（比较级表最高级）、复习一般过去时（动词不规则变化）、定语从句（关系代词who/whom/which/that/whose）、分词作定语、冠词（定冠词）、 used to do（过去常常，现在不再）、比较句型（同级比较）、地点方位介词、结果状语从句 so…that…; such…that… 、一般将来时be going to do 、认知非限定性定语从句、将来完成时、过去完成时 no sooner…than…; hardly…when…、让步状语从句：even though/ even if、疑问句的间接引语、非真实条件句（与现在事实相反）、情态动词 need、be able to & can & could 、认知主语从句、不定式与动名词作宾语：主动表被动、状语从句的省略、同位语从句、分词作状语、表达喜好的句型、现在完成进行时、冠词（零冠词）、定语从句（关系副词 when, where）、used to do & would、the way 引导定语从句、表示“据说”句型、强调句句型、目的状语从句、过去完成时、祈使句的间接引语、非真实条件句（与过去事实相反）、情态动词 should, ought to 、have sth. done; be worth doing、区别can & be able to & manage to、动名词总结、让步状语从句 no matter + wh-、总结被动语态、冠词总结、系动词总结、定语从句（非限定性定语从句）、介词with 的使用、部分倒装、介词用法总结、主语从句、宾语从句总结、将来完成进行时、条件状语从句总结、情态动词总结、主谓一致、总复习。

课程特色：: 1、重在打好高考英语基础，重视培养英语语法的实际运用，与高考知识紧密结合；
2、小班教学模式，突破传统大班授课缺乏针对性的弊端，每个学员可获得更多互动和交流的机会；
3、优秀教师授课，教师注重因材施教，根据学员的英语基础和学习特点授课；
4、难度循序前进、课文短小精悍、语言自然地道、内容生动有趣、实用性强，练习得当，具有直接针对性和时效性。

(责任编辑：admin)

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